新能源汽车专业
发布时间：2024-05-03 来源：新乡职业技术学院
新能源汽车专业
新能源汽车技术专业以市场需求为导向，培养学生良好的职业道德、人文社会科学素养、创新精神和实践能力，依据汽车修理工国家职业标准，使学生能适应新能源汽车检测、维修和生产管理的需求，适应终身学习的需要，为汽车行业培养从事新能源汽车检测、诊断、维修、营销和汽车生产管理工作的高端技能型人才。
1.专业特色
（1）师资力量
本专业共有教师20余人。专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；专任实训教师具备汽车维修工技师和高级工以上的职业资格证书或工程师资格；本专业专任专业教师“双师”资格的比例达到80%以上。
（2）实践实验教学条件
主要实训室：
新能源综合实训室2个、动力电池实训室1个、驱动电机实训室1个、发动机实训室3个、汽车电子控制实训室3个、汽车电器实训室3个、汽车空调实训室3个、底盘实训室4个、整车检测实训室2个等。
主要实训设备:
整车实训车辆有比亚迪E5新能源整车1辆、北汽新能源整车1辆、驱动电机控制系统台架、动力电池管理系统台架、整车控制系统台架、充电管理系统台架、DC-DC管理系统台架、动力电池PACK组装与调试平台、驱动系统装调与检测平台、迈腾4台、速腾4台、新宝来4台、捷达4台、威朗1台等，价值数百万。拆装发动机台架20余台和发动机电子控制台架14台，还有电器综合实训台架数十台、变速器实训台架数十台、空调台架8台等。
主要检测设备：
内阻测试仪、毫欧表、四通道示波器1台，常用示波器、道通908诊断仪1台、绝缘电阻测试仪3台、新能源专用工具若干套、740综合检测仪2台、发动机交互式教学平台4套、KT600诊断仪数个、X431诊断仪数个、大型设备四轮定位检测线、四合一检测线、测功机各一套、动平衡机3套、拆装用的工具达数百套，实训车间分三层，面积达6500平方，设备价值达1200千万，可满足数百人的实训教学任务。
（3）学生能力培养和岗位就业方向
培养学生具有具有探究学习、终身学习、分析问题、解决问题和适应岗位变更的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力能力；能够识别新能源汽车的组件和仪表报警灯的含义；能够遵循安全操作规范，从事新能源汽车装配与调整；能够根据用户手册或保养手册要求进行新能源汽车的维护；能够使用常用高压电作业检测设备工具进行高压断电、高压绝缘检测；能够进行新能源汽车高压驱动系统的性能检测盒组件更换；了解新能源汽车的热管理系统知识；能够进行新能源汽车CAN总线的检测和分析；能够进行新能源汽车汽车暖风和空调系统的检测和组件更换；能够进行新能源汽车故障码和数据流的分析；能够判断新能源汽车常见故障并进行检测维修。
学生毕业后可从事新能源汽车整车和部件装配、调试、检测与质量检验，新能源汽车整车和部件生产现场管理，新能源汽车整车和部件试验，新能源汽车检测维修等相关领域。
（4）课程体系优势
根据学习领域课程的特点，采用“教、学、做”一体化教学模式。在教学过程中教师主要采取任务驱动教学法、项目导向教学法、案例解析教学法、启发式教学法、多媒体组合教学法、过程导向教学法、研讨问题教学法等多种教学方法。教师从“主演”转变成“导演”，以学生为主体开展教学。
2.培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向新能源整车制造、汽车修理与维护行业的汽车工程技术人员、汽车制造人员、汽车、摩托车维修技术服务人员等职业群，能够从事新能源汽车装配调整、性能试验与检测、质量检验、生产管理及技术维修服务等工作的高素质技术技能人才。
3.主干课程
《新能源汽车电工电子》、《认识新能源汽车》、《新能源汽车整车控制技术》、《新能源汽车电池及管理系统检修》、《新能源汽车电气技术》、《新能源汽车电机及控制系统检修》、《新能源汽车的维护与故障诊断》等。
4.就业方向
新能源汽车行业、传统汽车行业、运输业、行政事业等。 本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：新能源汽车专业 本文地址：http://xxzy.hnszzxx.com/news/itemid-10826.shtml
新能源汽车技术专业以市场需求为导向，培养学生良好的职业道德、人文社会科学素养、创新精神和实践能力，依据汽车修理工国家职业标准，使学生能适应新能源汽车检测、维修和生产管理的需求，适应终身学习的需要，为汽车行业培养从事新能源汽车检测、诊断、维修、营销和汽车生产管理工作的高端技能型人才。
1.专业特色
（1）师资力量
本专业共有教师20余人。专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；专任实训教师具备汽车维修工技师和高级工以上的职业资格证书或工程师资格；本专业专任专业教师“双师”资格的比例达到80%以上。
（2）实践实验教学条件
主要实训室：
新能源综合实训室2个、动力电池实训室1个、驱动电机实训室1个、发动机实训室3个、汽车电子控制实训室3个、汽车电器实训室3个、汽车空调实训室3个、底盘实训室4个、整车检测实训室2个等。
主要实训设备:
整车实训车辆有比亚迪E5新能源整车1辆、北汽新能源整车1辆、驱动电机控制系统台架、动力电池管理系统台架、整车控制系统台架、充电管理系统台架、DC-DC管理系统台架、动力电池PACK组装与调试平台、驱动系统装调与检测平台、迈腾4台、速腾4台、新宝来4台、捷达4台、威朗1台等，价值数百万。拆装发动机台架20余台和发动机电子控制台架14台，还有电器综合实训台架数十台、变速器实训台架数十台、空调台架8台等。
主要检测设备：
内阻测试仪、毫欧表、四通道示波器1台，常用示波器、道通908诊断仪1台、绝缘电阻测试仪3台、新能源专用工具若干套、740综合检测仪2台、发动机交互式教学平台4套、KT600诊断仪数个、X431诊断仪数个、大型设备四轮定位检测线、四合一检测线、测功机各一套、动平衡机3套、拆装用的工具达数百套，实训车间分三层，面积达6500平方，设备价值达1200千万，可满足数百人的实训教学任务。
（3）学生能力培养和岗位就业方向
培养学生具有具有探究学习、终身学习、分析问题、解决问题和适应岗位变更的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力能力；能够识别新能源汽车的组件和仪表报警灯的含义；能够遵循安全操作规范，从事新能源汽车装配与调整；能够根据用户手册或保养手册要求进行新能源汽车的维护；能够使用常用高压电作业检测设备工具进行高压断电、高压绝缘检测；能够进行新能源汽车高压驱动系统的性能检测盒组件更换；了解新能源汽车的热管理系统知识；能够进行新能源汽车CAN总线的检测和分析；能够进行新能源汽车汽车暖风和空调系统的检测和组件更换；能够进行新能源汽车故障码和数据流的分析；能够判断新能源汽车常见故障并进行检测维修。
学生毕业后可从事新能源汽车整车和部件装配、调试、检测与质量检验，新能源汽车整车和部件生产现场管理，新能源汽车整车和部件试验，新能源汽车检测维修等相关领域。
（4）课程体系优势
根据学习领域课程的特点，采用“教、学、做”一体化教学模式。在教学过程中教师主要采取任务驱动教学法、项目导向教学法、案例解析教学法、启发式教学法、多媒体组合教学法、过程导向教学法、研讨问题教学法等多种教学方法。教师从“主演”转变成“导演”，以学生为主体开展教学。
2.培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向新能源整车制造、汽车修理与维护行业的汽车工程技术人员、汽车制造人员、汽车、摩托车维修技术服务人员等职业群，能够从事新能源汽车装配调整、性能试验与检测、质量检验、生产管理及技术维修服务等工作的高素质技术技能人才。
3.主干课程
《新能源汽车电工电子》、《认识新能源汽车》、《新能源汽车整车控制技术》、《新能源汽车电池及管理系统检修》、《新能源汽车电气技术》、《新能源汽车电机及控制系统检修》、《新能源汽车的维护与故障诊断》等。
4.就业方向
新能源汽车行业、传统汽车行业、运输业、行政事业等。 本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：新能源汽车专业 本文地址：http://xxzy.hnszzxx.com/news/itemid-10826.shtml
上一篇：
下一篇：
相关新闻
郑州仲景国医中等专业学校（郑州仲景国医专修学院）
河南技师学院
郑州电子科技中等专业学校
郑州商业技师学院
郑州市卫生学校
郑州树青医学中等专业学校（郑州澍青医学中专学校）
郑州财税金融职业学院（中专部）
郑州城建职业学院“五年一贯制大专”
